“目標設定”の魔力- 子どもの心に灯る希望の明かり
先日、ある中３受験生男子とのコンサルティングで、印象深い場面がありました。
その日、生徒は「夏休みに学調に向けて何を勉強すればいいんですか？」と聞いてきました。毎年この時期になると、多くの受験生が同じような質問をします。でも私は、すぐに勉強法を教える前に、必ずこう聞き返すことにしています。
「ところで、9月の学調では何点を目指したい？」
すると、その生徒は少し困ったような顔をして「う〜ん、前回より上げたいです」と曖昧に答えました。
「前回より上げたいって、具体的には何点？5点上げたいのか、20点上げたいのかで、やることって全然違うよね」
そこで私は、彼の前回の学調（中２）を一緒に見ながら、丁寧に聞いていきました。英語は何点だった？国語は？数学は？一つひとつ確認していくと、合計で215点でした。
「じゃあ、今度は何点取れそう？理想を言ってみて」
「220点…取れたらいいなと思います」
その瞬間、ようやく彼の目に光が宿りました。でも私はさらに踏み込みます。
「220点が理想なら、最高でどこまで狙える？逆に、これだけは死守したいという最低ラインは？」
しばらく考えて、彼は言いました。「最高目標は225点。最低でも210点は取りたいです」
この瞬間、私はその生徒の表情が変わるのを見ました。ただ漠然と「頑張る」と言っていた時とは明らかに違う、まっすぐな眼差しになったのです。
数字が持つ不思議な力
目標を数字で表すということは、単なる数値化以上の意味があります。心理学者のエドウィン・ロック博士の研究によれば、具体的で挑戦的な目標を設定した人は、曖昧な目標を持つ人よりも90％も高いパフォーマンスを発揮するといいます。
この中３受験生男子の場合、「頑張って勉強する」という漠然とした想いが、「220点を取る」という明確な目標に変わった瞬間、彼の中で何かが動き始めました。
「英語は46点以上を維持して、国語で5点アップ。数学と社会は2点ずつ、理科は1点アップを目指します」
科目ごとの戦略まで自分で考え始めたのです。まるで霧が晴れるように、やるべきことが見えてきたのでしょう。
親として、どう関わるか
お子さんに目標を持たせたいと思われる親御さんは多いでしょう。でも、ここで大切なのは「押し付けない」ということです。
この生徒のお母さんも最初は心配されていました。「うちの子、目標なんて立てられるかしら」と。でも、私たちがその生徒と一緒に考える過程を見守っていただくうちに、「子どもって、こんなふうに考えられるんですね」と驚かれていました。
目標設定で最も大切なのは、子ども自身が「この目標なら、やってみたい」と思えることです。親が「○○点取りなさい」と言うのと、子どもが「○○点取りたい」と言うのでは、まったく違います。
目標が生み出す「ワクワク」
この生徒は最後に言いました。「なんだかワクワクしてきました」と。
これこそが、目標設定の真の効果だと思います。目標は単なる数値ではなく、子どもの心に希望という名の明かりを灯すのです。
古代ギリシャの哲学者アリストテレスは「すべての芸術、すべての探求、同様にすべての行為や選択は、何らかの善を目指している」と言いました。私たちが子どもと一緒に目標を設定するとき、実はその「善」に向かう道筋を示しているのかもしれません。
家庭でできる目標設定のコツ
- 子どもの言葉を待つ
「どうしたい？」と問いかけて、子どもが自分の言葉で答えるまで待ってあげてください。 - 数字で表現する
「頑張る」ではなく「○点取る」「○冊読む」など、具体的な数字にしてみましょう。 - 達成可能性を一緒に考える
高すぎず低すぎず、「ちょっと頑張れば届きそう」な目標を子どもと話し合ってください。 - 応援する姿勢を見せる
結果よりも、目標に向かって努力する過程を認めてあげることが大切です。
親御さん、今度お子さんと話すとき、「どんな目標を持ちたい？」と聞いてみませんか。きっと、お子さんの新しい一面に出会えるはずです。
その小さな目標が、やがて大きな夢へと育っていく種になるのですから。
2025/07/08 Category | blog
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